
L’attuale convenzione con l’Azienda Sanitaria Provinciale di Palermo permette di erogare per n. 62 prestazioni riabilitative giornaliere in regime domiciliare, a favore di persone con minorazioni fisiche, psichiche e sensoriali di ambo i sessi e senza limiti di età, in possesso della certificazione ai sensi della Legge 104/92. Gli interventi realizzati al domicilio dell’utente sono:
I Distretti Socio Sanitari in cui il servizio è attivo sono:


L’attuale Convenzione con l’Azienda Sanitaria Provinciale di Palermo permette di erogare n. 114 prestazioni riabilitative giornaliere in regime ambulatoriale. Il Servizio di Riabilitazione Ambulatoriale si rivolge ad utenti di entrambi i sessi e senza limiti di età con disabilità conseguente a patologie medio-gravi che necessitano di trattamento riabilitativo ambulatoriale di prestazioni neuro-motorie, logopediche e di psicomotricità; tali servizi vengono erogati direttamente presso la sede operativa sita in Termini Imerese Via Mola (Trav. Di Via Taormina), struttura fornita di palestra e di spazi adeguati alla fruizione delle prestazioni. Dal 2024 l’ARESS Fabiola è Convenzionata con l’Azienda Sanitaria Provinciale di Palermo per l’erogazione di ulteriori n. 38 prestazioni riabilitative giornaliere in regime ambulatoriale, presso la sede operativa sita in Prizzi (Pa) Via Marchese Arezzo sn nella Borgata Filaga.


L'ARESS Fabiola di Termini Imerese, capofila del raggruppamento in ATI, e la Cooperativa Sociale Ben-Essere di Termini Imerese aggiudicatarie del servizi "centri socio-educativi per portatori di handicap del Distretto Socio- sanitario D 37 di Termini Imerese”, per 28 mesi ha gestito quattro centri socio educativi per disabili dislocati nei Comuni di Termini Imerese, Trabia, Montemaggiore Belsito e Caltavuturo. I centri accoglieranno disabili, adulti e minori, dei Comuni del Distretto D 37. Il progetto, denominato “Re. Sol.” prevedeva molteplici interventi tra cui l’idroterapia, l’ippoterapia, laboratori artistici, grafico-pittorici, musicali, teatrali, multimediali e laboratori definiti di “area educativa” (lettura, informatica, sostegno scolastico e di studio a domicilio). Per quanto riguarda l’area ludico-ricreativa, sono stati realizzati laboratori di tradizioni popolari, giochi di gruppo, l’organizzazione di feste, soprattutto in occasione di ricorrenze particolari. Il progetto, tra l’altro, aveva anche la finalità di creare i presupposti per un’integrazione lavorativa dei soggetti cui si rivolge, per attivarli a diventare protagonisti attivi nella società e non osservatori passivi.
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